Показаны сообщения с ярлыком руководитель. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком руководитель. Показать все сообщения

четверг, 3 октября 2024 г.

Повышение квалификации руководителей и качество управления организацией

 


Повышение квалификации руководителей – это процесс дополнительного обучения с целью повышения профессионального уровня руководящих кадров и соответствия их квалификации целям и потребностям организации через наращивание теоретических знаний, изучение новых подходов и инструментов, а также развитие способностей применять полученные знания и навыки на практике.

Повышение квалификации руководителей – важная задача в связи с тем, что последствия низкого качества управления влияют не только на состояние одной компании, но и на на все стороны жизни общества.

Когда говорят о стратегиях развития, то предполагают долгосрочные и существенные преобразования, которые необходимо осуществить за определённый период. В бизнесе на это влияют противодействие конкурентов, предпочтения потребителей и тенденции развития технологий и рынков.

Значительная часть проблематики управления бизнесом связана с конкурентоспособностью. Эти вопросы, многогранные по своей природе, касаются внешних (отрасль, экономика, технологии, инновации, рынки и потребители) и внутренних по отношению к компании факторов (качество системы управления, эффективность системы мотивации, качество процессов).

Изучить проблемы повышения конкурентоспособности можно, детально рассмотрев все аспекты развития и существования организаций. Этим и занимается специальная наука – стратегическая теория фирмы.

Конкурентоспособность, качество системы управления и повышение квалификации менеджмента

Изучение практики повышения конкурентоспособности показывает, что в большинстве организаций применяются только фрагменты полноценного стратегического управления, например, частичные внедрения систем сбалансированных показателей (BSC). Несмотря на эпизодические нововведения, качество управленческого контура неудовлетворительно даже у тех компаний, которые регулярно уделяют внимание своим стратегиям.

Причины такой ситуации лежат не только в нежелании повышать квалификацию и в особенностях ведения бизнеса в конкретной культуре. Есть проблемы и в системе образования и форматах взаимодействия между процессами развития и уточнения теоретических концепций и их практическим применением.


Последствия для компаний выражаются в следующих явлениях:

  • некорректность бизнес и продуктовых портфелей,
  • неудовлетворительная скорость реакции на изменения внешней бизнес среды,
  • неадекватность структур (организационных и функциональных) долгосрочным целям,
  • отсутствие фокуса управленческих усилий на реализации стратегии,
  • неработающие мотивационные механизмы и тому подобные проблемы, значительно снижающие долгосрочную конкурентоспособность компаний.

Эти проблемы особенно остро проявляются при резких изменениях условий работы, в периоды экономических кризисов.

Что такое плюрализм теории стратегического управления и как он влияет на системы управления компаний

Процесс стратегического управления и инструменты долгосрочного развития неодинаково понимаются менеджментом. Это наблюдается не только на уровне компаний (при сравнении между собой), но и внутри самих организаций и даже в пределах каждого уровня менеджмента внутри фирмы. Эти разногласия вызваны особенностями бизнеса, спецификой образования, системы повышения квалификации, конкретным опытом менеджмента. Но часть проблем непосредственно связана с самой научной теорией.

На современном этапе развития в теории стратегического управления нет единой парадигмы исследований. Существуют отдельные концепции, учитывающие различные факторы экономического успеха фирм, у которых есть последователи в бизнесе и в бизнес-школах. Учебные заведения и курсы повышения квалификации влияют на то, какие приоритеты руководители вкладывают в стратегии предприятий. При этом само преподавание стратегической теории в различных образовательных заведениях оставляет желать лучшего.

Все эти негативные предпосылки вызывают проблемы координации и делают практически невозможной интеграцию стратегических планов различных компаний вне одной корпорации. Создаётся множество уникальных систем управления различного уровня развития. Самое плохое в этом то, что они никак не связаны между собой. Это не даёт интегрировать потоки плановых данных в смежных компаниях и снижает полезность планов.

Что почитать по стратегической теории фирмы для повышения квалификации руководителя

Существует несколько исследований, посвящённых стратегической теории фирмы, которые я мог бы порекомендовать слушателям наших курсов:

Ознакомление с этими научными трудами показывает, что курсы стратегического менеджмента в бизнес-школах – всего лишь краткий пересказ огромного и полезнейшего для квалификации управленцев пласта знаний, который лежит в основе стратегической теории фирмы. Например, Минцберг выделяет следующие школы, детальное изучение которых не предполагается ни одной программой обучения:

  • школа планирования,
  • дизайна,
  • предпринимательства,
  • позиционирования,
  • обучения,
  • внешней среды,
  • власти,
  • культуры,
  • когнитивная школа,
  • школа конфигурации.

Катькало иначе подходит к классификации. Он анализирует взаимное влияние и развитие концепций, использует эволюционный подход для измерения прогресса этой области знаний. Указанные книги помогут составить представление о причинах столь существенного плюрализма в управлении.

Как отличия школ стратегий влияют на формирование систем управления компаниями

Разные концепции используют в корне различающиеся подходы к предмету и объектам стратегической теории фирмы. Некоторые школы стратегий дают внешним факторам приоритет в достижении успеха (например, концепция рыночного позиционирования Портера).

Обратите внимание, что успешное срабатывание факторов, возносимых этой концепцией (например, выбор верной отрасли для инвестирования), в конечном счёте предопределяется осознанными и последовательными усилиями менеджмента по поиску рыночной информации, её анализу и последующему синтезу верных управленческих решений.

Таким образом успех даже по этой концепции определяется качеством процесса принятия долгосрочных решений менеджментом организации. Это нужно запомнить и учесть при формировании вашей системы управления. Именно на этом факте основаны и многие наши разработки.

Другие научные направления, например, концепция динамических способностей (у нас есть специальный онлайн-курс по этой концепции), являющаяся новейшим развитием ресурсного подхода, предполагают связь устойчивой конкурентоспособности предприятий с внутренними (присущими фирме) способностями. Они, в свою очередь, детерминируются организацией конкретного бизнеса и его управленческими рутинами, которые не могут имитироваться конкурентами. Это вторая составляющая наших разработок в области стратегического управления.

Как происходит внедрение концепций управления в практику

На пути практической реализации теоретических построений и создания единой системы стратегического управления есть ещё несколько преград. Среди них есть преграды, которые делают невозможной практическое применение любой концепции.

Такой преградой является отсутствие методологии её операционализации, т.е. внедрения в практику управления. Речь идёт о создании инструментов и технологий, которые помогают применять теорию на практике.

Например, популярность системы сбалансированных показателей частично объясняется высоким уровнем адаптации этой разработки к практике. Однако, наш опыт показывает, что фокусирование компании на такой системе часто имеет отрицательные последствия для конкурентоспособности. Данную проблему мы анализируем в других статьях.

Ниже вы видите разработанную нами схему внедрения стратегического управления. Это и есть пример подхода к операционализации и внедрению в практику теоретических знаний и концепций.


Схема внедрения системы стратегического управления

Проблемы операционализации возникают, когда лежащие в основе концепций теоретические предпосылки невозможно проверить или применить на практике, не создав специальные вспомогательные инструменты. В некоторых случаях это получается. Примерами могут служить аналитические матрицы (матрица BCG), методы анализа (SWOT-анализ), системы сбалансированных показателей (например, Balanced Scorecard) и прочее.

Концепции, которые легко поддаются внедрению и не требуют значительного повышения квалификации менеджмента, сравнительно быстро признаются рынком и используются в управленческой практике. При этом использование большинства новых инструментов всё же требует высокой подготовки руководителей организаций.

Поэтому повышение уровня квалификации руководителей сталкивается с проблемой недостаточной фундаментальной подготовки. Фундамент управленческой квалификации (способность быстро учиться) закладывается современной системой образования, которая, как мы отметили выше, имеет недостатки в части полноты и качества.

Компаниям редко удаётся исправить положение, так как требования рынков постоянно растут, а такая сложная область знаний, как стратегическое управление превращается во всё более узкоспециализированную функцию. В этом и состоит отличие передовых компаний от отстающих. Чтобы исправить эту ситуацию мы разработали специальную проектно-трансформационную программу улучшения систем управления, состав которой вы видите ниже.

Организационные аспекты качества управления организациями

Наши исследования качества управления показывают, что, несмотря на то, что многие организации проделывают значительную работу по стратегическому планированию своей деятельности, реализовать разработанные стратегические планы удается далеко не всегда. Причин тому множество и объясняются они в основном неправильной организацией процесса реализации стратегий.

Среди этих причин можно найти такие, как плохое проектное управление, неправильное распределение ответственности или отсутствие конкретных владельцев стратегических инициатив, внутренняя подковёрная борьба и многие другие. Однако самой основной является отсутствие централизованного управления процессами разработки и реализации стратегий компании.

Правильно организованная система стратегического управления предприятием является средством борьбы с такими явлениями, однако многое зависит от качества такой системы. Не все менеджеры понимают, что такое стратегическое управление, а управление самим процессом для них вообще terra incognita.

Наша деятельность посвящена, в том числе, и достижению однозначного понимания состава и назначения системы стратегического управления в компаниях. Не последнюю роль в этой системе играет достижение тесной взаимосвязи стратегического контура управления с операционным.

И дело не столько в отчетности по стратегическим проектам, к чему, в основном, сводится внедрение таких систем как сбалансированная система показателей, сколько в тщательном процессе каскадирования стратегических целей на операционный уровень.

Данный процесс должен сопровождаться всеми необходимыми разъяснениями для операционных менеджеров, чтобы получить их поддержку, и, конечно же, созданием системы отчетности и системы ответственности по реализации этих операционных задач, направленных на реализацию стратегических целей.

Офис стратегического менеджмента – корпоративный центр управления и повышения квалификации руководителей

Передовые компании концентрируют управление данным процессом в специальном подразделении под названием офис стратегического менеджмента — ОСМ (OSM — Office of Strategic Management). Данное подразделение отвечает за всю деятельность, связанную с разработкой и реализацией стратегии и обладает специальными компетенциями в этой области.

Подразделение укомплектовываются сотрудниками, которые обладают знаниями и опытом применения различных инструментов, и опытом организации процесса внедрения и организации стратегического управления. Базируется данное подразделение обычно в верхнем уровне управления компанией, однако, в каждом подразделении компании может находиться сотрудник, чья работа в той или иной степени связана с ОСМ.

Находится ли такой сотрудник в прямом подчинении руководителя ОСМ или же он является членом какой-либо кросс-функциональной команды по реализации конкретных стратегических инициатив, зависит от конкретной организации процесса в конкретной компании. Главное, чтобы этот сотрудник участвовал в операционализации стратегических планов и управлении стратегией на уровне своего подразделения.

Таким образом, ОСМ является основным игроком в процессе управления реализацией стратегии, т.к. этот процесс тесно связан с непосредственной работой с исполнителями на местах. Что ещё более важно, данная организационная единица может распространять свои знания и повышать квалификацию руководителей и специалистов на всех уровнях компании, т.е. быть составной частью системы корпоративного обучения.

Функции офиса стратегического менеджмента

Авторы концепции сбалансированной системы показателей Р. Каплан и Д. Нортон определяют роль ОСМ следующим образом:

«ОСМ самостоятельно разрабатывает стратегию или несет ответственность за её осуществление. Наше мнение, что отдел — аналог штаба армии, который есть у каждого командующего. Функции ОСМ можно также ассоциировать с обязанностями дирижера оркестра».

Т.е. они придают офису стратегического менеджмента ключевую роль в стратегическом процессе организации и определяют следующие функции этого подразделения:

  • определение целевой модели и правил системы стратегического менеджмента,
  • управление процессом реализации стратегии и управление стратегическими инициативами,
  • непосредственная разработка стратегии,
  • приведение различных частей организации в соответствие с её стратегией (роль подразделения организационного развития),
  • анализ и корректировка стратегии,
  • обеспечение связи с оперативным планированием и системой бюджетирования,
  • соответствия стратегии и ключевых операционных процессов,
  • обеспечение соответствия стратегии и действий подразделений управления человеческими ресурсами, ИТ и поддержки бизнеса,
  • осуществление внутренних и внешних коммуникаций по стратегии,
  • обмен лучшим отраслевым и мировым опытом.

Я лично считаю, что в большинстве случаев разработка стратегии не должна вестись каким-то отдельным подразделением, т.к. это искусственно создаёт барьер понимания стратегии остальными подразделениями.

Лучше, если ОСМ будет модератором процесса разработки стратегии развития и функциональных (инфраструктурных) стратегий. Ведь основные стратегические идеи должны исходить в том числе и от руководителей и сотрудников, занятых непосредственно в операционной деятельности.

Сотрудники ОСМ, помимо фасилитации процесса разработки стратегии и разработки необходимого для этого процесса инструментария, занимаются и организацией взаимодействия бизнес и функциональных подразделений. Это происходит в рамках процессов каскадирования и синхронизации стратегий.

Они также осуществляют поддержку процесса оперативного и функционального планирования в части отражения в них стратегических приоритетов организации. Данное подразделение принимает активное участие в настройке всех подразделений компании на реализацию стратегии.

Это касается не только подразделений, но и процессов и отдельных подсистем управления, таких как бюджетирование, например.

Сравнение ОСМ и проектного офиса

Распространение подразделений под названием Проектный офис в компаниях гораздо шире, чем распространение ОСМ. Но и роль этого подразделения, во многих отношениях, гораздо скромнее.

Поэтому в правильной системе стратегического управления компанией проектный офис должен быть структурным подразделением ОСМ, т.к. управление проектами и программами, и всеми связанными с этой деятельностью возможностями оптимизации, является составной частью управления стратегией.

Цель проектного офиса должна быть целиком и полностью подчинена целям управления стратегией. Наличие в организации более или менее крупного проекта, не связанного с реализацией стратегических целей, это нонсенс. Во всех остальных нормальных случаях ОСМ является постановщиком целей и контролером для проектного офиса.

Если проектный офис уже существует в компании, то интегрировать его в систему стратегического управления будет довольно просто. А если такого подразделения не существует, то такие компетенции обязательно должны быть созданы в организации.

Существует у ОСМ и другие важные функции связанные с реализацией проектов. Например, вопрос приоритезации стратегических инициатив и сбалансированного распределения ресурсов под все стратегические инициативы организации.

Это очень важная функция и она является связующим звеном между формулированием стратегии и её непосредственной реализацией. Именно с помощью данного процесса принимаются решения по выбору конкретных программ и проектов для реализации, а также решения по обеспечению этих программ ресурсами.

Условия для создания офиса стратегического менеджмента

В любом случае, такой продвинутый подход к управлению процессом разработки и реализации стратегий встречается крайне редко. В большинстве компаний существует дефицит компетенций и неудовлетворительная организация управления развитием.

Эти недостатки приводят к тому, что на уровне практического применения инструментов и технологий стратегического управления возникают проблемы. А при отсутствии организационной инфраструктуры невозможно внедрять и применять какие-либо управленческие инновации. Что снижает потенциал развития любой организации.

Системообразующий для компании процесс стратегического управления не должен оставаться без внимания при управлении предприятиями. Стратегическое управление было и остаётся единственным стержнем и рычагом влияния на долгосрочную конкурентоспособность любой компании.

Как только организация осознает, что:

  • ей необходим процесс стратегического управления,
  • который должен быть регулярным,
  • этот процесс является базой для поддержания и улучшения её долгосрочной конкурентоспособности,

то возникает потребность в таком подразделении. Состав, распределение и численность такого подразделения зависит от конкретного распределения стратегических функций в организации.

Начало развития данного подразделения в организации может начинаться с назначения сотрудника, ответственного за управление стратегией. Не надо путать этого сотрудника с вице-президентом по стратегии, функции этих людей несколько отличаются, т.к. ОСМ является должен являться не единоличным разработчиком стратегии, а фасилитатором процесса её создания и координатором процесса её реализации.

Если вы хотите подробнее узнать о том, как лучше организовать ОСМ, то вы можете обратиться к нам за разъяснениями или узнать эту информацию в рамках нашего онлайн-курса по внедрению системы стратегического управления.

Как упростить внедрение управленческих инноваций и повысить квалификацию руководителей

Управление стратегией является весьма эффективным управленческим процессом для поддержания и улучшения долгосрочной конкурентоспособности компании, который помогает реализации стратегии развития. Однако важной частью этого процесса является и формулирование качественных, а именно полноценных и продуманных стратегий, учитывающих, насколько это возможно, все необходимые и важные для стратегии данные и использующие для этого все необходимые инструменты.

Централизация этих функций в компании является важным и необходимым шагом в улучшении процесса стратегического управления, но далеко не единственным. Если вы хотите сформировать полное видение необходимых для этого преобразований, то вы можете обратиться за разъяснениями к нам или пройти наш онлайн-курс по внедрению системы стратегического управления.

Поставив перед собой задачу упростить внедрение организациями новых методов управления, мы усиливаем взаимосвязь между разнообразными теоретическими разработками и практикой их внедрения в деятельность предприятий.

В своей работе мы учитываем барьеры (недостаток образования, опыта и квалификации, отсутствие методической литературы) и разрабатываем удобные для восприятия методы дистанционного обучения и легко внедряемые методики управления.

Если в вашей компании нет системной работы по разработке и внедрению новых подходов к управлению или данная работа недостаточно активна, то этом может значительно ослабить ваши перспективы в условиях динамичных рынков. Для того, чтобы оставаться на конкурентоспособном уровне, компании должны постоянно совершенствоваться и применять инновации во всех сферах своей деятельности.

Логично начинать данную работу с анализа существующей системы управления (аудит системы управления) и разработки стратегии её совершенствования (стратегии организационного развития).

Внедряйте управленческие инновации с нами!

©Дмитрий Рыцев - автор является основателем проектов Strategium.Space и NooSphereum и специализируется на стратегическом управлении в своей научной и деловой деятельности


https://tinyurl.com/y5hd7yjn

пятница, 13 сентября 2024 г.

Управленческие компетенции: способы оценить и развить навыки руководителя

 


Редактор: Анна Ефимова

Топ навыков, важных для менеджера в современном бизнесе

По мнению большинства россиян, опрошенных сервисом Работа.ру, эффективный руководитель отмечает потенциал других людей, обладает сильными коммуникативными навыками, уверенно принимает решения, продуктивен, ориентирован на результат и не игнорирует команду. 

Все эти характеристики можно отнести к группе управленческих компетенций, которые помогают лидеру мотивировать сотрудников, планировать работу и добиваться целей.

Но найти такого менеджера непросто. Даже если кандидат кажется подходящим по предыдущему опыту в резюме, важно оценить его управленческие навыки в процессе подбора, чтобы не допустить ошибку найма.

Редакция Журнала Хантфлоу разобралась, какие ключевые навыки нужны руководителю для эффективного управления и с помощью каких инструментов рекрутеры могут оценить их. Добавляйте статью в закладки, она вам точно пригодится.

Что такое управленческие компетенции

Управленческие компетенции — это знания, умения, навыки и личные качества, которые помогают руководителю эффективно взаимодействовать с командой, принимать взвешенные решения и достигать поставленных целей.

По мнению Кейт Уильямс, менеджера по маркетингу продукции в SurveySparrow, управленческие компетенции имеют решающее значение в любом бизнесе, поскольку от действий руководителей зависит успех организации. 

При этом компетенции руководителей — это не статичный набор навыков, а динамичная система, которая постоянно развивается и адаптируется к изменяющимся условиям рынка и бизнеса.

Алексей Баранов, Executive Coach по методологии Gallup / Clifton Strengthsfinder: Через 10 лет появится поколение психологически проработанных лидеров Хантфлоу Инсайт

Зачем эйчарам проверять и развивать управленческие компетенции менеджеров


Ключевые компетенции руководителя 

Создание команды

«Когда члены команд хорошо общаются и сотрудничают, легко добиться прогресса в достижении бизнес-целей‎», — говорится в статье Blink. ‎ 

Крепкие связи между специалистами помогают укреплять доверие в коллективе, налаживать связи между подразделениями, выстраивать эффективную коммуникацию, усиливают вовлеченность и производительность специалистов.

«Способность лидера объединять разрозненные группы людей в сплоченную и высокопроизводительную команду является стержнем для продвижения и роста‎», — отмечает автор блога ZIGURAT. ‎ 

Качества, которыми обладает лидер с навыком создания эффективных команд: 

  • эмпатия и эмоциональный интеллект. Менеджер учитывает эмоциональные потребности команды, помогает налаживать рабочие отношения и мотивирует сотрудников. Предвидит конфликты и умеет предотвращать их;
  • коммуникабельность. Руководитель умеет четко доносить информацию, находить общий язык с членами команды и слышать их;
  • гибкость и адаптивность. Лидер готов корректировать подходы к работе в зависимости от условий реальности.

Helicopter View, или способность смотреть на бизнес и процессы «‎сверху»‎ 

«Взгляд с вертолета‎»‎ — это способность видеть не только детали, но и отстраняться, чтобы охватить картину в целом. Навык помогает лидеру выявлять системные проблемы в процессах, которые блокируют реализацию задач. 

Helicopter View предполагает, что лидер не практикует микроменеджмент, а доверяет своей команде повседневные дела, чтобы самому сосредоточиться на долгосрочных целях и стратегии. Такой подход демонстрирует веру в способности специалистов и дает сотрудникам возможность проявлять инициативу и учиться на собственном опыте.

Умение брать ответственность

Исполнительный директор EMEA Нуну Маркес Вейга говорит: «Одно из самых важных решений, которое может принять лидер, — это взять на себя ответственность за свои действия и поступки команды‎». 

По мнению‎ Вейги, принятие ответственности означает признание ошибок и их последствий, а также предполагает проактивность в предотвращении повторения неудач.

«‎Когда лидеры берут на себя ответственность, они подают пример команде. Они показывают, что готовы признавать свою неправоту и что они ценят честность и прозрачность. Это способствует формированию культуры доверия и открытого общения, что необходимо для успешной организации»‎, — продолжает Нуну Маркес Вейга.

Стратегическое планирование

Навык стратегического планирования предполагает, что руководитель может предвидеть будущее, ставить долгосрочные цели и разрабатывать план для их достижения. 

«‎Современному бизнесу необходимы навыки стратегического планирования», — говорится в статье Vantage Circle. По мнению авторов, этот навык помогает:

  • анализировать ситуации;
  • понимать проблемы;
  • ставить цели;
  • определять сильные и слабые стороны решения;
  • готовиться к рискам.

Проактивность

Автор блога Открытого университета Каталонии Адриа Тунеу Пуч определяет проактивность как способность брать на себя ответственность за выполнение задач, которые приводят к положительным результатам, а не просто реагировать на ситуации или ждать, пока другие возьмут инициативу.

Проактивный менеджер умеет предвидеть потребности бизнеса и команды, выявляет возможные проблемы, разрабатывает стратегию их недопущения или преодоления. 

Есть и менеджеры с реактивным стилем управления. Они ставят цели и реагируют на проблемы и вызовы по мере их возникновения. Это тоже важная черта успешного лидера, поскольку не все сложности можно предугадать заранее.

Фаина Лернер, Рексофт Групп: Менеджеры, оставшиеся в России, могут построить то, чем будут гордиться Хантфлоу Инсайт

Умение управлять обязанностями и временем

Способность управлять временем и обязанностями помогает верно распределить нагрузку между членами команды и спланировать ресурсы. Ошибки на этих этапах могут привести к срыву дедлайнов или неверному распределению ролей, из-за чего возможны хаос в процессах и конфликты.

Как оценить компетенции руководителя

Расскажем про четыре метода, которые помогут оценить уровень навыков кандидата на руководящую роль или текущего лидера.

Интервью по компетенциям

Интервью по компетенциям основывается на реальном опыте специалиста. Чтобы ответы были содержательнее, при формулировании вопросов используют методику STAR.



Примеры вопросов для руководителя по методике STAR:

  • Расскажите о ситуации, когда ваша команда столкнулась с серьезной проблемой. Какая задача стояла перед вами, какие действия вы предприняли и каков был результат?
  • Приведите пример, когда вы внедрили новую стратегию или процесс в команде. Какова была задача, какие шаги вы предприняли и каким был результат?
  • Расскажите о ситуации, когда вам нужно было мотивировать команду для достижения сложной цели. Какая задача стояла перед вами, как вы действовали и каков был результат?
  • Опишите случай, когда вам пришлось принимать трудное решение, несмотря на возражения команды. Какую задачу вы решали, какие действия предприняли и каков был результат?
  • Расскажите о проекте, где вам пришлось координировать работу разных отделов. Какова была задача, какие шаги вы предприняли и каким был результат?

Метод «360 градусов»

Обычно этот метод используют для оценки сотрудника, который проработал в компании не менее 3 месяцев, однако его можно адаптировать и для процесса найма.

По мнению продакт-менеджера банка Точка‎‎ Светланы Лукашиной, метод оценки «360 градусов» позволяет собрать и сравнить мнения разных людей, с которыми кандидат на менеджерскую позицию будет взаимодействовать на работе.

Для оценки с помощью метода 360 градусов необходимо:

  1. Собрать группу людей, которые будут оценивать специалиста.
  2. Объяснить группе цели, принципы и критерии оценки.
  3. Разослать анкеты и провести опрос.
  4. Подвести итоги, дать обратную связь специалисту.
  5. Если кандидат на руководящую роль выбирается из действующих сотрудников, определить его зоны роста, составить индивидуальный план развития.


Так может выглядеть характеристика специалиста по итогам методики

Проводить оценку методом «360 градусов» в процессе найма можно после интервью кандидата со всей командой.

Метод оценки «360 градусов» идеален для компаний с открытой культурой, где люди не боятся и умеют давать честную обратную связь.

Светлана Лукашина,
продакт в Точке, эксперт по оценке персонала

Оценивайте кандидатов эффективнее и быстрее с Хантфлоу

Формы обратной связи в Хантфлоу помогут упорядочить оценку специалистов на любую роль, а также получить структурированный фидбэк нанимающих менеджеров. 

Варианты использования форм:

  • чек-листы для интервью, которые помогут вам не забыть проверить важную компетенцию кандидата;
  • сбор обратной связи от заказчиков. Каждый участник процесса подбора будет оценивать кандидата по четко обозначенным критериям, а не в свободной форме, после чего система автоматически рассчитает сводную оценку специалиста.

Все ответы заказчиков будут представлены в единой сводке. Можно просмотреть итоговые результаты или ответы конкретного человека

Центр оценки

Центр оценки, или ассессмент, помогает определить уровень развития навыков и спрогнозировать эффективность работы специалиста на должности. Это точный, но дорогой метод, так как для его проведения нужны эксперты по ассессменту в компании или подрядчики.

У крупных федеральных консалтеров проект может стоить от 500 тысяч до 1 млн рублей. В региональных компаниях цены ниже — от 300 до 800 тысяч.  

Анна Донская,
HRD в компании «Инновации детям‎»


Ассессмент можно использовать для оценки кандидатов на ключевые позиции, формирования кадрового резерва управленцев, составления индивидуального плана развития и изучения потенциала сотрудников

В процесс ассессмента обычно входят такие оценочные инструменты: 

  • моделирующие упражнения,
  • интервью по компетенциям,
  • аналитические упражнения,
  • письменные кейсы,
  • устные презентации,
  • ролевые игры,
  • групповые дискуссии,
  • интервью.

Чтобы анализ специалиста был всесторонним и объективным, нужно разработать матрицу оценки компетенций. Она может выглядеть так:



Психометрические тесты

Психометрические тесты помогают оценить разные аспекты личности кандидата на руководящую роль.

Тип тестовЧто помогают оценитьПример
Тесты на оценку когнитивных способностейПодходят для оценки интеллектуальных и аналитических навыков кандидата.Тест на критическое мышление Уотсона Глейзера

Прогрессивные матрицы Равена
Личностные тестыПомогают оценить устойчивость специалиста к стрессу, открытость новому, подходы к решению задач.Типология личности Майерс — Бриггс

Модель DISC

PAEI-тест Адизеса

Личностный анализ Хогана
Тесты на оценку эмоционального интеллектаПодходят для оценки способности кандидата понимать свои эмоции и управлять ими, а также эффективно взаимодействовать с эмоциями других людей.Тест на эмоциональный интеллект Мэйера — Сэловея — Карузо MSCEIT

Оценка эмоционального фактора (EQ-i 2.0)
Тесты на оценку лидерских качествПомогают выявить важные качества лидера: стратегическое мышление, умение принимать решения, проактивность и ответственность. Тест на оценку лидерского потенциала Korn Ferry

Как развить компетенции руководителя

В каких случаях нужно развивать компетенции руководителя:

  1. Идеальный кандидат на роль руководителя — текущий линейный сотрудник. Он отлично знает процессы и особенности бизнеса, давно знаком с коллективом и лоялен к компании, но никогда не руководил.
  2. На рынке есть менеджер, который знает особенности сферы и может привнести новое, но у него недостаточно компетенций для руководящей роли в вашей компании.
  3. Текущему руководителю подразделения не хватает навыков для эффективной работы.

HR в iRecommendWork Ольга Пышко считает, что одним из инструментов развития недостающих компетенций может быть индивидуальный план развития сотрудника — ИПР.

В составлении ИПР должны принимать участие сам специалист, его руководитель и эйчар. Чтобы составить план, нужно:

  • определить бизнес-цель компании;
  • выделить 2–3 ключевые компетенции, которые необходимы специалисту для достижения бизнес-цели;
  • составить план прокачки компетенций, который может состоять из развития на рабочем месте, специальных заданий и проектов, обучения на опыте других, самостоятельного развития;
  • определить сроки по каждому пункту программы развития, например установить, когда сотрудник должен пройти курс;
  • согласовать ИПР с руководителем сотрудника.

Пример формы индивидуального плана развития сотрудника



Если сотрудник не хочет реализовывать индивидуальную программу развития, нужно понять причины. Это может свидетельствовать о системных проблемах и неудовлетворенности процессами.

Например, так бывает, если специалист перегорел, потому что уже давно ожидает продвижения. В результате у сотрудника падает мотивация к развитию — зачем, если все равно нет никакого результата.

Ольга Пышко,
HR в iRecommendWork


Выводы

Для эффективного менеджмента требуются развитые ключевые управленческие компетенции руководителя, например умение создавать команды, навыки стратегического планирования, ответственность, проактивность. Эти скиллы помогают достигать целей компании и поддерживают высокий уровень вовлеченности и мотивации сотрудников. 

Эйчарам и рекрутерам важно уметь выявлять и развивать ключевые навыки менеджеров. Для этого подойдут интервью по компетенциям, метод «360 градусов», центр оценки и психометрические тесты. Так компания сможет находить и развивать сильных лидеров, способных привести бизнес к успеху.

https://tinyurl.com/4zutrvwd