вторник, 28 февраля 2017 г.

LESSON 4 - HOW TO HIRE & RETAIN THE RIGHT PEOPLE



Introduction:  The goal is to hire and keep the best people


The most important aspect when looking to hire someone is to have the mindset to hire and retain the best and right person for the job.  Try to recruit people who will thrive under your management approach.  In most cases you will inherit your staff and department, which is obviously out of your control.  So when it comes to hiring someone new, you get a chance to make a fresh start and hire nothing but the best.  And, once you hire the right person, you do not want them to leave.  Nothing is worse than hiring someone, provide training, and as soon as you feel comfortable about the person, they leave.  This is why you need to determine up front if the person you hire is going to be around for the long run.  The ability to spot the perfect candidate is a necessary skill in management, and it is easy to learn. 

Be patient when you are hiring, and whatever you do, don’t just hire for hiring’s sake.  You might get lucky and find someone right away, or interview 20 to 30 people before you find the right candidate.  You will have to live with the people you pick, so it is imperative that you make the right choice. Once you hire a problem employee, you will have a lot of work and stress ahead of you.  It is also a morale killer when you bring in a bad apple, and it makes you look bad as far as judgment goes.  Hopefully, you will work, or currently are working for a reputable company that pays well.  People are drawn to the better companies and you will most likely get more applicants.  If not, you might need to look into other ways to get the message out to the public.  Some advertising ideas will be discussed later in this lesson. 

Once the individual is hired, you will need to set clear expectations, evaluate the person’s performance, and compensate and reward when the goals and objections are met, as described in lesson 3.  It is up to you to hire the best people and keep them happy.  This lesson will show you valuable information and ideas to use during the interview and hiring stage.  There will also be some ideas and ways keep them in your company for a long time.

First off, do you really need to hire someone?


Many times, a new hire is replacing someone who left, or you have an opening available in your budget, so you feel you have to fill the spot.  You need to carefully examine exactly what you need before hiring someone.   Being overstaffed can cause boredom, and even worry, because of the reduced workload.  When there is little work to do, there is more of a possibility of future layoffs. 

You might even be asked from the team to hire some more help, but the solution is not necessarily to throw more bodies into the mix, but to re-examine processes and procedures that are in place.  It is up to you, and expected of you as manager, to determine this conundrum.  When you do not replace an employee just because they left, which is sometimes part of an acceptable attrition rate, you might just be doing everyone a favor, not to mention less cost to the company thus higher profit.  You might even be able to shift the current responsibilities to another department.  Keep all of this in mind when thinking about filling a new or existing position. 

Only fill the position if truly needed.  It‘s understandable that you might feel if you do not hire someone right away, you will lose that position forever. This is quite common, but you have to weigh out the pros and cons.   One pro is you will have another employee under your belt, thus a better chance to hit the goals.  One con is you are costing the company more money, thus your management skills might be in question.  Create a list, think about it very carefully, and then make your choice.


Job Description

Creating the right job description to find the right person


You need to create a job description that truly focuses on the exact skills and qualities you are looking for in the potential new hire.  You need to define the right job responsibilities.  You want this description to be truly in synch with what they will actually do, and the skills they actually need. This way when you are evaluating resumes, you will be able to spot strengths and weaknesses much easier.  The performance evaluations should also be in synch with the skills and responsibilities within the job description.  You will have to update the job description from time to time if there are any additional responsibilities, new skills, or new product experience needed. 

Items that should be on the job description are:

  • General Description: Basic overview of what you are looking for in a candidate.

  • Primary Job Functions: Brief description of the type of work performed.

  • Required skills:  The “must have” would be on top, the “should have” in the middle, and “nice to have” at the bottom.

  • Desired skills:  This would be skills you wish the applicant had, but not absolutely necessary.

  • Experience: Type of work experience the applicant must have, and the amount of years doing this type of work.

  • Education: Needed or desired.  This can be anything from technical certification to a master’s degree.

  • Work status:  Full or part time.

  • Travel:  Enter a percentage if there is any travel associated with the position.

  • Reporting:  The positions direct report.  It might be you or one of your supervisors.

For example, if you were looking for more of a Tier 1 support technician with lower technical capabilities than a Tier 2 technician, you need to be clear on the expectations in the description which will justify the lower rate of pay.  You would create it around the skills needed for the position.  You would not want to make a description with too many high-end requirements for a lower type of position.  It might put off some potential good applicants.  The opposite is true if you are looking for a higher end type of position. 

You also need to keep in mind whether this is a non-exempt position (paid on an hourly bases) which would include overtime and is typically on the lower end of the pay scale, or exempt (paid on a salary basis) which is usually on the higher end of the pay scale but with no overtime. 

The following screen shot is an example of a basic job description for a Tier 1 technician with somewhat lower expectations than that of a Tier 2 technician.


How to find the right person


The first place to look for the right candidate is to search within the company.  Most HR departments insist on this anyway.  HR will most likely perform a pre-interview for both internal and external applicants. The good news is if you implement all that is taught throughout this course, you should be known as a good manager that people want to work for.  You would post your position internally for a period of time, and then look outside the company if you could not fill the position.  Hiring from within is the best bet, as you will already know the person’s character, background, and realize that they already know the company’s goals.  It also reduces costs.

You will also have the benefit of talking to that person’s supervisor or manager.  They will be able to answer any concerns you might have.  Keep in mind this manager might oversell this employee because they want to get rid of that person.  You will then inherit a problem, and also realize you cant trust that manager ever again... 

The next place to look for a possible candidate would be through any or all of the following.  The costs will be in parenthesis:

  • Online job finder (minimal cost) such as monster.com or careerbuilder.com.  You just go to the Internet site, sign up, and fill in the necessary info.

  • Post on the company’s website  (none to very minimal cost) – the possible candidate will also have a chance to see what your company is all about.

  • Newspaper ad (minimal cost) – Post an ad in the classified section of your local newspaper.  You will need to provide the title of the position, a brief opening regarding the company name and what they are all about, the qualifications needed including years of experience, the salary if desired and contact info.  Even if it costs a little bit more, make the ad big enough to catch their attention.  Try not to make it look crammed up. Many times this same ad will appear on the newspapers web page as well.

  • Recruiter or Headhunter (medium to high cost) – This is a person or search firm who you ask to look for the right candidate based on the job description criteria you gave them.  In most cases they will take a one-time fee of a certain percentage of the yearly salary once you hire the candidate.  For example, they might take 5% of a $40,000 a year salary, which would be $2,000.  This would be considered paying the recruiter on a “Contingency” basis.  The other payment method would be considered on a “Retainer” basis in which you pay the associated percentage whether you hire someone the search firm found or from another source.  In this case the recruiter gets paid either way.

  • Networking (none to very minimal cost) – Word of mouth or certain blogs on the Internet can be very effective, and inexpensive.

  • College or trade school bulletin board (none to very minimal cost).  This is a simple way to get perspective students in the same field as yours to apply.

  • Employment agency (medium cost) – This is an agency that assists job seekers in finding work.  Companies such as kellyservices.com andappleone.com are a couple of online examples.

  • Radio or TV advertising (medium to high cost) – This will depend on your location and if it is viable.

  • Temp (Temporary) agency (low to medium cost) – An agency that places jobs for temporary work.  This is a good way to determine if the position is really needed, and if you do not like the person, you can ask the temp agency for a replacement.  Some agencies would expect an extra fee if you hire the person full time.  There could also be a waiting period before the person is eligible to be hired full time.  This is also a good idea if you are busier only during a certain period of time such as Christmas.  An example of an online temp agency would be roberthalf.com.


What to look for in an interviewee


Much of the hiring phase is based on how well they answered the interview questions, but what gets their foot in the door is based on key words and experience from their resume.  When screening and reviewing resumes you will develop a quick eye for:

·         Key phrases
·         Acronyms
·         Familiar companies in the genre of your company
·         Over qualified or under qualified
·         Bounces around a lot

You should have a “yes,” “maybe,” and “no” pile.  Calling the “yes” and “maybe” candidates yourself for a pre-interview helps both you and the candidate so you don’t waste each other’s time.  You might even strike up a good rapport, which will make the live interview that much more interesting.  You should create a list of quick and to the point questions for the telephone interview.  Ask about experience, education, desired salary range, and general information.  Use this same list for all pre-screenings to help keep the telephone call to a short and formatted way.  You can go into more detailed questions during the live interview.

You also need to develop a sixth sense and follow your gut, although don’t hire based on gut alone.  Try not to pre-judge based on stereotypes, such as, thinking a man with long hair must mean he will be a troublemaker.  After performing a few interviews, you will start to build confidence on exactly what you are looking for and need.  You might also want to have one of your employees, like a supervisor, to be in the interview with you.  Their impressions count and can help determine if the person will be a right fit for the team. 


Here are 16 things to look for when interviewing and evaluating a person to join your company:

1.      Natural talent.  Getting someone who you know has the aptitude and attitude is just as important than experience, intelligence, or determination.  You can always train for skills.

2.      What the person has really done in previous jobs.  Resumes are most often quite embellished.

3.      Knowledge of your industry or product without going off track.

4.      Emphasis on a great education and hoping you do not notice the lack of experience.

5.      How long they spent at each job based on their application and resume.  If they tend to bounce around a lot and spend just a few months or one year at each job, you might be in for some trouble.  It usually takes a few months just to get someone trained to be able to fully perform the job functions.  The last thing you want is someone who gets trained and ready to go, but leaves just a short time later.

6.      Are they over qualified and only applying because of a slow economy and high unemployment?  This employee, although qualified, might be desperate for a job.  They might leave the moment something better comes along.

7.      A nice and good personality.  Remember this adage, You can train a nice person to become skilled, but you can’t train a skilled person to become nice.” 

8.      Integrity and honesty with a strong work ethic.

9.      Comfortable eye contact.

10.  Nervous mannerisms showing they have something to hide.

11.  Someone who can articulate clearly and speaks well.

12.  Excellent attendance and dependability.

13.  They way they are dressed.  A dirty look says a lot about their personality.

14.  A person with a team attitude who will fit in with the rest of the team.  Think about how much energy will this person bring in to the department.

15.  Someone who wants to go the “extra mile” to ensure top customer satisfaction.

16.  Someone who looks like they will appreciate the job and opportunity and will have fun at work.

Job interview questions to ask


First create a guide form to use on all interviews, which grades each of the questions given below.  Grade it on a level of 1 to 5, with 5 being best.  You should have at least 10 skill related questions.  You will want to make many copies to use as a guide for future interviews as well to help stick to the same outline.  Have a comments and notes section, as well as a name and date.  This can then be attached with the application and resume.  Make sure you have a few “how and what” type of questions to verify what they claim.  See how quick and correctly they answer the question.  Many times if someone does not know the answer, they will go off track and talk about something they do know.

The more prepared you are, the more respect you will have already developed if you decide to hire this person.  With respect comes trust, and they will look forward to working for you.  The opposite is true if you seem like you are just bumbling around during the interview.  Also make sure you give your full attention to the interviewee with no interruptions.  Put the applicant at ease by making some non-threatening small talk, and not jumping right into the question/answer phase.  They are going to be nervous and blow the interview if they feel threatened or intimidated.  You goal is to find the best in this person, and watch out for the worse.

Here are 14 questions you can ask during the live interview.  You may have already covered the basics if you did a pre-screening interview over the phone:

  1. Ask about their experience.  You are looking for what they did, time spent at jobs related to the position you are trying to fill, and how well that experience qualifies them for the job.  

  1. Ask about their education.  Related college courses or certificates are highly valued and shows that they are taking this career choice seriously.

  1. Ask about their skills.  You are looking for their top job related strengths.

  1. Look at the application and review the salary range at their previous or current employment.  This will give you an idea if they are in or out of your pay range, and the opportunity for them to give a desired amount.  They should not ask up front what the pay is for the job.  It shows impatience.  You should provide the opportunity.

  1. Ask a couple of questions to see if there might be some potential conflict or attitude issues down the road.  Ask, “Who was their favorite manager and why?” then ask, “who was their least favorite manager and why?”  The second question is the trick question.  You can get some valuable information from a person who you might suspect as dubious.  Listen for the negatives that could end up haunting you, if you hired the person.

  1. Ask what they liked the most about their last job.  The type of answers you want, relates to learning, growth, respect, and loyalty.  If you get answers pertaining to non-job related duties, such as making a lot of friends, or got to go home early when it was slow, you might have more of a social butterfly who is not focused on the true meaning of a job.

  1. Ask what they least liked about their last job.  If you get complaints that are related to the day-to-day running of a business, you might have someone who doesn’t like structure.  You want comments that are more justifiable like, "A lack of structure or direction."  You might not get a negative comment at all, which is ok.

  1. Ask about the best praise or recognition they’ve received and what made it so good.

  1. Ask about their greatest strengths and weaknesses.  To help determine strengths, ask them about their best day in the past year and what were they doing and why they liked it so much.  To help determine weakness, the same applies for their worst day and why they disliked it so much.  This is a bit of an uncomfortable question to answer, but it can determine the overly confident from the sheepish person.  There might be some great value for you to learn in both the strengths and weaknesses on how they answer this question.

  1. Ask what is the best way they learn and when in their career did they learn the most and why.  This can help you determine how best to train this person if you hire them.

  1. Can they multitask and perform well under pressure?  Give a few different scenarios related to the position.  For example, there is an outage that is affecting customers, and the lines are ringing off the hook.  Customers are on hold for a long period of time even adding to their frustration, and you still need to enter the notes from the previous call.  Should you quickly take care of the customer to get to the next call? Should you let the customer know that you have been inundated with calls and that you are doing the best that you can?   The answers to these types of questions can give you insight on how well they handle stress.  You should also ask the interviewee about a couple of stressful times they’ve had in previous jobs.  If they answer that they have never had any type of work related stress, then they are most likely lying or never had that type of position.

  1. Are they a team player and will they fit in?  You have to think about the rest of the team and determine if this person will benefit or hurt the team spirit and production.

  1. What makes them feel they are more qualified than the next person?  This is a hard question to answer.  They will worry if they come off as too confident or too humble.  But you can still get some valuable insight from the answer to the question.  If they say something like, “I’m the right person because I know the type of idiots who are out there,” then you know you’ve got trouble.  If they come across as unsure about themselves, you’ve also got trouble.  You want someone who feels comfortable enough to answer the question with a simple but clear statement like, “The best way I can answer this question is to tell you that I really love doing this type of work and will not disappoint you.”  The answer might be rehearsed, but it is still worth a try.

  1. If you have a company website with your product line, you can ask them if they went to the website before the interview.  If they did and answered some questions based on information from the website, you know you have someone who is ready to take the initiative to learn.  If they didn’t go to the website, it shows that they weren’t even willing to take the time to do their homework for the job they are seeking.  Unless they state that they do not have an Internet connection or are not computer savvy, there is no reason why they couldn’t have visited the website.



If applicable, also have them perform a quick typing test to show speed, spelling and use of grammar. 

Be sure to find out what shifts and possible hours they can work.  Also, if they are going to be working a swing or graveyard shift, make sure you have them on a normal shift for the first few months so they can get all of the training and support they need.  You do not want to throw them into the deep end with little to no support.

Don’t be surprised if you get questions asked from the interviewee.  Depending on the question, this is not a bad thing and it shows they have a true interest in the company and where it is going.   Be careful not to mislead, or give job security type of comments or commitments.  Tell them that a decision will not be made until all applicants have been interviewed.  When in doubt, have them talk to HR for all benefit, and salary type of questions. This includes how and when they will be notified if they got the job. 

If they ask questions that show more interest in not working than working, you should be concerned.  Here are a couple of questions that if asked, should be considered dubious:

  • When can they take a vacation and for how long?
  • Will they get paid if they take off the day before or day after a holiday?
  • Is working overtime mandatory?
  • Is working on the weekends mandatory? 
  • Can they only work the hours that are required?
  • If it is slow, can they leave early?
  • When will they be promoted?
  • How long do they have to work in your department before they can transfer to another department?
  • When will they get a raise?
  • How late can they be before it is considered a tardy?

If they are asking these types of questions now, who knows what they will be asking in the future. 

Use your time wisely, however, try and ask questions that give the applicant a chance to talk about their experience and skills, rather than asking only yes or no type of questions.  You want to ask as many open ended questions as you can.  It gives you a chance to see how well they know the subject at hand, and gives them a chance to relax a bit. 

Let them do most of the talking during the interview.  Many managers talk too much and come across as intimidating or bragging.  You can also learn a lot about someone on how they react during uncomfortable silence.  Do not jump in and try to finish their sentence.  You should also find some common interests to break the ice, just make sure you do not cross any possible discriminatory lines.

Questions you should not ask


You need to be familiar with topics that are not permissible as interview questions to avoid possible discrimination lawsuits.  Examples would be race, ethnicity, gender, religion, age, health, illness, disabilities, and national origin.  Stay away from all questions and conversation that is not related to the job unless they are just some nice pleasantries like hobbies or the weather.  Absolutely refrain from making any illegal type of statements or asking discriminatory questions.  Go to this link to help find out what are considered illegal questions to ask during an interview:  U.S. Equal Employment Opportunity Commission http://www.eeoc.gov/.

***It is a good idea to have at least two people responsible for interviewing and hiring applicants.  Not only will you get a second opinion, it can help support the decision not to hire if the unsuccessful applicant files a discrimination charge.

Checking their references


The candidate might seem very trustworthy, but to ease your mind and to fully justify hiring this person, take the time to check both the professional and personal references.  Think about it, if they are lying about their references, you never know what else they might be lying about.  In many cases HR will perform a background check, which will help as well.  You want to be assured that the person you hire can do the job, contribute to your growth and development, and have no past history of violence that might one day endanger your employees. 

Also keep in mind that you might be liable if you failed to do a background check on a person who then attacked another in your workplace.  That alone should give you reason to not ignore this important part of the hiring process. 

Many companies you call will only verify the employment dates and not job performance.  At least you will know they did indeed work at the location they stated, and at the same timeframe that was stated on the application. 

How much should you pay?


In most cases, HR will have already determined the pay rates.  If you have created a new position, you will have had to work that out with HR before even posting the position.  You can always try to use your management influence and change the rate of pay due to the expertise needed.  Just make sure you have your boss’s blessing, and you have the budget to cover the change.  Just be careful not to make waves with HR.  You need them to be on your side.  You will have years of heartache if you do not have a good relationship with HR… 

If you are able to set the rate of pay yourself, check around and see what the competition pays.  If you can pay the same, or even slightly more than your competition, the better the chance for a long-term happy employee.  Look for the average rate of pay for the experience required in your city.  It would also be a good idea to use some well-known companies rate of pay as a benchmark, even if it is nationwide.  You want to find the range of the highs and lows.  Hopefully you will at least be in the middle.  Just remember, you get what you pay for.

If you have a range of pay for the position, you can try to balance it out by hiring the least experienced and not as technically skilled at the lower end of pay, and the more experienced with higher skills at the upper end of pay.  However, if you do this, you need to stress to your employees to never discuss their rate of pay with their peers.

Making the final offer


HR will most likely present the offer to the candidate.  It really is best as they will be able to answer questions associated with benefits, first paycheck date, etc.

If possible, it would be a good idea to set a probationary period of 90 days.  This would give you the right to let someone go if they are not performing up to standards.  You should find out if this is possible before making the final offer.  If not, you should try to lobby this idea for future new hires.

Employee on-boarding and orientation process


You want to make the first days on the job as stress free and exciting as possible.  With the right approach, you can have your new hire “chomping at the bit” to get to work and be productive.  You want them to know that they will be trained, given clear directions and expectations, understand the goals of the department, and will be part of a team.  You want them to feel comfortable, and not feel like they are in the way.  Make sure you give the employee who will be training the new hire plenty of advance warning.  This shows respect for both individuals.  Make sure the trainer takes it easy for the first couple of days, and encourages the new hire as much as possible.  Do not let the new hire train with someone who is too busy, or will share any ill feelings they might have with the company. 

Here are 10 tips to use whenever dealing with the new employee:

·         Gladly welcome the employee the moment they arrive.  Shake their hand with a hearty welcoming tone.

·         Chances are they will be nervous and already stressed by filling out all of the new hire forms with HR.  Offer a cup of coffee or something to help make them feel at ease.

·         Walk the employee around the building, and introduce the new hire to your staff as a welcomed addition to the team and company.

·         Give a brief history of the company and where you feel you’re headed.  Explain how it works, described the products and/or services you provide, talk about the competition, etc.

·         Go over the department and company’s goals and objectives. 

·         Go over the job functions and responsibilities.

·         Give absolute clear expectations of the employee’s role in your department and company.  Stress for attention to detail on every aspect of the job, for example, you expect nothing but world-class customer support with excellent documentation.  If you have set up a probationary period, now would be a good time to discuss immediate expectations.

·         Cover any rules or regulations that HR did not cover.  This includes any safety policies and procedures. 

·         Talk about the schedule, the person or people who will be doing the training, seating and computer arrangements, etc.  This is also the responsibility of the employee’s direct supervisor.

·         Make sure a positive and welcoming feeling has been established, and shake the employee’s hand with a sense of value and ensuring confidence.

Employee Retention



Now that you have hired the right person, you want them to be a part of the organization for many years to come.  The less turnover, which is the coming and going of employees, the better.  It reduces costs, keeps morale high, and you get full return on your investment.  You need to keep your new hires, and existing staff, happy and content as discussed in lesson 3.

Finding the best people who can fit within your culture, and contribute within your organization, is a challenge and an opportunity.  Keeping the best people, once you find them, is easy if you do the right things. 

These 16 specific actions will help you with recruiting and retaining all the talent you need: 

1.      Be known as a great company to work for.  If your company has the reputation as being the best, people will not want to leave.  Why would anyone want to leave a place they love?  A place where people envy and wish they were able to work? 

2.      Be known as a great boss to work for.  You want your employees saying, and truly meaning, that you are the best boss.  Implementing all of what is taught in this course will surely help make that happen.

Point to keep in mind; it is more common for people to leave due to quality of supervision than any other reason.  You do not want people leaving because of you, or your supervisory staff.

3.      Always provide the right tools and training.  The easier a person can do their job, and the more they know about their job, the more likely they will be comfortable and not want to leave.

4.      Continue to promote the best.  You want your employees to know that when they strive to be the best, they can be promoted and grow with the company.

5.      Pay better than the competition.  Although this is fairly obvious, and has already been mentioned earlier in this lesson, it is still worth mentioning again.

6.      Use your influence to have, and keep, the best benefits package.  This helps you personally, helps retain your employees, and helps the company as a whole.  People will not want to leave a company with a great benefit plan.  Even if the competition pays better, knowing you are secure in benefits can outweigh the other.  This includes medical, dental, life insurance, and retirement.  Matching 401k’s are also a big incentive to stay with the company for the long-term.

7.      Have a company bonus plan.  If the employee knows that they will get a bonus if the company hits the yearly goals and targets, the more likely they are to stay.  Even if the company missed the year-end bonus target, there is always the hope for next year.  That right there just helped retain an employee for an additional 12 months. 

8.      Offer stock options.  This is a great way to keep people for 4 or more years, due to most options are fully vested by the 4th year.  For example, 25% vested after year 1, 50% vested after year 2, etc.

9.      Offer tuition reimbursement.  As long as they are with the company, and are taking a course that is related to their position within the company, it’s a win/win situation when the company pays for tuition fees.  This helps retain the employee for at least a year or two, and people tend to stay with a company that treated them so well, even after the course is through. 

10.  Competitive vacation package.  The longer you are with the company, the more vacation time is added.  For example, you get two weeks vacation after years 1 and 2, three weeks vacation after year 3, four weeks vacation after year 4, and max out at five weeks vacation after year 5 and beyond. 

11.  Provide cross training.  Employees who learn what others do usually want to aspire to learn more and train harder.  It takes time to learn new skills, which means they will stay with the company for quite some time.

12.  Inspire employee feedback.  An employee who is afraid to share ideas and concerns is more likely to explode with bottled up emotions, and then look elsewhere for a job.  There will be employees who are quiet and seem content, but inside they are fired up.  They do not say anything because they are afraid of retribution.  Encourage openness as described throughout this course.

13.  Parity amongst departments.  If one department is getting all of the perks and recognition, and the other departments are ignored, you will have some disgruntled employees.  First off, don’t let the ignored department be yours.  Second, make it a point that fairness and equality is established.  You might need to explain that certain department’s function differently when it comes to commission and perks.  For example, the sales department gets paid by commission, and might get a better reward than you can give to your staff as customer service manager. Your job as customer service manager is to make sure your staff is aware that if sales do not sell, they do not get paid.  The trade off between a steady paycheck that your staff receives, and the possibility of a great reward that sales might receive, should offset one another.

14.  Do not rule by intimidation.  When people feel intimidated and threatened by you, you might achieve short-term gain, but the employee will leave the moment an opportunity presents itself.

15.  Keep to your commitments.  People do not trust a boss who is all talk with no substance, thus will want to leave.  Always follow up no matter what the circumstance.  Always keep to the meeting you have scheduled, the events you have planned, or the promises that you made.  Even if you give information that the employee does not want to hear, the fact that you respected their idea enough to follow up will earn you respect.  When they respect you, they will not want to leave you.

16.  Make sure they feel like they are part of the “in crowd.”  Treat your employees like they are special and that working for you is cool. They should feel they are part of a team that is looked at as “the best of the best” with respect, and even awe.

Your goal is to make it to where there is no reason for your key employees to leave other than that of a brand new experience or relocating.  There’s not too much you can do about that.  The chances of high retention are also higher when you hire the best as described throughout this lesson. This is just another reason why hiring someone with a good attitude who shows integrity is such a good thing to do. 
Key employee retention is extremely crucial to your department and the company’s success.  Retaining your best employees ensures a solid future along with customer satisfaction and higher sales no matter what kind of department you run.

A short story about hiring and keeping employees


Sample Corp was growing, and more support was needed to provide the kind of customer service that was expected of John and his department. Because John had structured his department to it’s optimal, it was easy to add an additional person, both logically and physically.  John updated the job description and put an ad in the local paper and online for a Tier 1 data repair technician.  He was so excited to add another person to his head-count; he ended up hiring one of the first people he interviewed.  This person had the right skills and seemed like a good enough person, but after just three months of employment, the new employee quit.

John was upset.  It cost the company time and money to bring in a new employee, not to mention the time and money invested into all of the training that was needed.  John thought, “What kind of person starts a new job and quits after just three months?”  He decided to investigate to see where he went wrong and if there was anything to learn from this poor hiring decision.

John pulled out the employees resume and quickly spotted that this person jumped around between companies more than he had realized.  In just three years, this person had five different employers and the reason for leaving was because a better offer was made.  To make things worse, John did not call any of the previous companies or references for employment verification and character assessment.

From that point on, John added job history and time at each company into his new hire checklist.  He knew that it was pretty easy to spot someone with the right skills, but it was harder to spot someone who is still searching for what they want out of their career.  He also made it a point to call references and verify employment. 

It also made John realize that if his existing staff sees people leaving for other opportunities, they might leave as well.  Luckily, he already had a motivated staff, due to setting clear expectations along with recognition and rewards in place.  However, he just knew not to take that for granted. He decided it was time to discuss some new retention ideas with his fellow managers and upper management.  After a few meetings, they came up with a new vacation policy that rewarded those who stayed with the company for over four years, with 4 weeks of vacation (the previous policy was 3 weeks).  It was also decided to provide tuition reimbursement for job related studies.  Just these two changes greatly reduced attrition, not just in John’s department, but also throughout the entire company.

Epilogue:  You have to really do your homework when it comes to hiring a new employee.  You not only have to look at their skills, aptitude, and attitude, but that they will be around for the long run.  Always look for ways to retain your employees and do not be afraid to discuss ideas with upper management.  The points discussed in this lesson should help greatly when it comes to hiring the right person and keeping your employees for many years to come.

Quick Lesson Summary



  • You have to hire the right person, not just a body to fill the seat.  You will have to deal with all that comes with the “wrong person.”  It is better not to hire at all, than hire a problem.  Remember, You can train a nice person to become skilled, but you can’t train a skilled person to become nice.” 

  • Make sure you truly need to hire a new employee.  Don’t just hire for hiring’s sake.  You don’t want to lose the opening, however, you also do not want to be overstaffed.  Make the right decision.

  • Create a relevant job description and always keep it up to date.  Focus on the most important job skills first, and then add the desired qualifications.

  • For a successful interview, have a good list of questions to ask and points you want to discuss based off of their resume.  Look for aptitude and attitude, as they are the most important qualities.  Provide a professional, yet friendly atmosphere to put the applicant at ease.  Make sure you know what questions you cannot ask during the interview process.

  • Check their references and employment history before making a decision

  • Set the rate of pay as competitive as possible.

  • Set the right tone by making the on-boarding process a positive one.

  • Always look at ways to retain your employees.  Motivating, recognizing and rewarding are very good ways to keep your best employees, but there are also incentives like tuition reimbursement, longer vacation time, and bonus plans to keep them around for the long run.


Дэйв Стюарт. Игра в бизнес: Идеи-спагетти, сборщики мусора, виагратор и другие ингредиенты творческого допинга

Ричард Брэнсон: «Я достаточно удачлив и благодаря своим многочисленным проектам уже заработал достаточно денег, чтобы хоть завтра отойти от дел. Но я люблю то, чем занимаюсь, и поэтому мне даже мысль такая в голову не приходит. Не могу представить, что перестану получать кайф от обсуждения и претворения в жизнь новых идей. Об этом и книга Дэйва и Марка — о высвобождении творческой силы, которая живет внутри нас, на благо достижения бизнес-целей, которые мы поставили перед собой».
Дэйв Стюарт, Марк Симмонс. Игра в бизнес: Идеи-спагетти, сборщики мусора, виагратор и другие ингредиенты творческого допинга. – М.: Альпина Паблишер, 2012 г. – 256 с.

Введение. Зачем бизнесу нужен творческий подход
Раз за разом руководители компаний утверждают, что их бизнес двигает именно творчество. Большинство компаний просто не созданы для творчества. Скорее, они стремятся стать эффективными машинами с устоявшимися процессами, системами и правилами, в которых мало пространства для неструктурированной мысли, что необходимо для возникновения идей. Компании почти всегда разрабатывают новые идеи, которые лежат в плоскости своей основной деятельности, т.е. они делают то же самое, только с некоторыми улучшениями. И это в определенной степени помогает, но как только приходит на рынок кто-то с нелинейным мышлением, он оставляет всех далеко позади. Именно поэтому компании, как правило, и терпят неудачу. Они продолжают работать со старым материалом. Творчество связано с исследованием неизвестного, а потому сопряжено с рисками.
Есть много доказательств, что та часть нашего мозга, которая отвечает за логические мыслительные процессы, подавляет ту часть, которая отвечает за творчество, и только благодаря игре ее можно раскрыть. Способность играть — жизненно важная составляющая креативности и зачастую не вписывается в суровую атмосферу мира бизнеса.
ГЛАВА 1. КАК ИГРАТЬ. Высвободив свой творческий потенциал, ты сможешь все
Мик Джаггер: «с самого начала, мне кажется, я осознал, что имидж столь же важен, как и музыка. Визуальный образ помогает рассказать о себе».
Творчество – это больше чем простое генерирование идей: они должны быть новаторскими и применимыми на практике. В бизнесе, где идея может быть реализована на практике и отвечает определенным запросам, это может привести к изменению продуктов, секторов рынка и даже целых отраслей. Творчество – это детские игры. Пабло Пикассо: «Каждый ребенок — художник. Проблема в том, как остаться художником, став взрослым».
По море того как мы взрослеем, возникает все больше препятствий для реализации наших творческих способностей. Мы учим правила. Ходим в школу. Устраиваемся на работу. И делаем все, чтобы соответствовать определенным требованиям. Сэр Кен Робинсон, один из ведущих специалистов по развитию человеческого потенциала, неоднократно отмечал удивительные творческие способности детей и их веру в свои силы, которую они зачастую теряют, столкнувшись с взрослой жизнью. Статистика показывает, как дети с возрастом теряют способность мыслить «нестандартно», что является одной из ключевых составляющих творчества: 98% детей 3-5 лет показали наличие дивергентного мышления, а среди детей 13-15 лет таких лишь 10%. Среди 25-летних только 2% были способны к нестандартному мышлению.
Миллер описывает левое полушарие как тирана, который подавляет некоторые из музыкальных и визуальных способностей правого полушария, и, когда его «отключают», эти способности проявляются.
Большинство видов бизнеса не связаны с творчеством. Скорее, это эффективные машины со стандартными процессами, системами и правилами, не требующие гибкости менее структурированной мысли, которая необходима для выдвижения и развития идей. И если, работая в корпорациях, люди находят возможности для проявления своего нестандартного мышления, их редко поддерживают и поощряют. В итоге зачастую им приходится уходить и открывать свое дело. Условия работы в корпорациях редко когда пригодны для рождения интересных идей. Идея, выдвинутая кем-то из починенных, находящихся ближе к началу «пищевой цепочки», может и не пробиться наверх: слишком уж много уровней ее создателю необходимо пройти, чтобы добраться до босса. На каждом уровне есть люди, которые могут сказать «нет», и в результате идея гибнет раньше, чем доберется до человека, принимающего решение.
ГЛАВА 2. ИДЕИ-СПАГЕТТИ. Чем больше идей, тем выше шанс, что некоторые из них действительно гениальны
По мнению Алекса Осборна, отца современного метода мозгового штурма, одной из основных составляющих творческих способностей является беглость, или количество идей, которое человек способен придумать. Другие две составляющие: гибкость (количество типов идей) и оригинальность (или уникальность) этих идей. Чем больше идей мы выдаем, тем больше вероятность, что среди них окажутся разноплановые и оригинальные. Есть два типа мышления: конвергентное и дивергентное (нестандартное). Конвергентное мышление – то, которое позволяет прийти к единому ответу: например, «ответ – 42». В свою очередь дивергентное мышление предполагает множество возможных ответов.
Если проблема имеет единственное возможное решение, лучше поручить поиск его сразу группе людей, а не нескольким людям по отдельности. Но если нужно несколько различных идей, то тут группа, скорее всего, сможет предложить более стандартные и традиционные идеи, в отличие от индивидуумов! Одна из причин этого: группы, как правило, стараются избегать конфликтных ситуаций, а идеи зачастую конфликтуют друг с другом.
Группы склонны снижать темп работы: они будут делать столько, сколько может наименее продуктивный член группы. В этом проявляется так называемое «нисходящее нормирование», даже если рассматриваемый бездельник на самом деле не является нормой. Как ни странно, наименее продуктивные члены группы имеют большее влияние на работу всей группы, чем ее успешные представители.
Это не призыв к тому, чтобы работать самостоятельно, когда вы пытаетесь решить проблемы творческого характера. Если исключить из процесса некоторые из подобных препятствий, то работа в парах или в небольших группах может быть очень эффективной. Один из способов это сделать — пригласить людей с различным уровнем квалификации, с разным опытом работы, уровнем образования и пр. Или же группу здоровых во всех отношениях людей с разными интересами. Лучше всего и то и другое. Смысл заключается в том, что, если у этих людей разные идеи, интересы, убеждения и вкусы, шансы рождения новых идей резко повышаются. (Очень созвучно с идеями Джеймса Шуровьески «Мудрость толпы», где разнородность, объявляется одним из важнейших критериев для успешного принятия решения группой.) Другой способ: поставить перед участниками мозговых штурмов высокую планку, к которой они должны стремиться. Скажите, сколько идей предложила другая группа, или что их идеи, например, увидят все. Это разбудит в людях дух соперничества. Если за лучшую идею будет вознаграждена вся группа, то у ее участников будет мотивация работать с идеями друг друга, а не стараться всеми силами продвинуть свою.
Идеальный мозговой штурм позволяет снять все барьеры на пути творческой мысли, давая возможность идеям появиться на свет и жить своей жизнью, не опасаясь быть убитыми в первые же мгновения чьим-либо суждением или критикой.
Конечно, кроме работы над идеями в одиночку или в команде существует и золотая середина. Это работа с кем-нибудь в паре. В таком случае решаются многие проблемы, возникающие при групповой динамике, и одновременно рядом всегда есть человек, с кем можно обсудить новые идеи, плюс есть возможность увидеть идею под иным углом: Леннон и Маккартни, Блок и Шоулз…
Процесс появления новых идей бесконечен: это вечный двигатель. Все движется по кругу, как игрушечный поезд, проходя вновь и вновь одни и те же станции (рис. 1).

Рис. 1. Игра «Поезд инноваций»
Каждая станция на пути следования поезда – один из восьми основных этапов рождения новой идеи. Начнем сверху.
  • Формулирование вопросов. Что можно улучшить? Какие продукт, услуга или ситуация нуждаются в улучшении? Почему кого-то это могло заинтересовать?
  • Исследование. Что мы можем узнать об этом? Какая есть информация о том, что мы пытаемся улучшить?
  • Разработка. Как лучше всего описать проблему, которую мы пытаемся решить?
  • Игра. Каким образом мы сможем подойти к стоящей перед нами проблеме? Какие творческие технологии использовать, чтобы взглянуть на проблему по-новому и найти для нее инновационное решение?
  • Отсечение. На каких идеях мы должны сосредоточиться, а от каких — отказаться? Какие из этих идей имеют больше шансов добиться успеха?
  • Планирование. Как мы претворим в жизнь нашу идею? Какие шаги следует сделать и кого надо привлечь, чтобы реализовать ее?
  • Совместное использование. Что другие люди думают об этой идее? Как мы можем ее улучшить, чтобы она вызывала интерес не только у нас. но и у окружающих?
  • Применение. Теперь, когда мы ответили на все вопросы, давайте внедрим нашу идею.
И продолжим дальше наше путешествие по инновациям: от первой станции без остановки. Вновь к…
ГЛАВА З. СБОРЩИКИ МУСОРА. Всегда в поисках чего-то новенького
Нет ничего идеального: ни продуктов, ни услуг, ни бизнес-моделей, ни ситуаций. Всегда можно что-то улучшить. Необходимость задавать себе вопрос «Что можно изменить?» и постоянные думы об этом – двигатель инновационного процесса.
Одна из технологий, позволяющих проанализировать продукт или услугу и найти, что можно улучшить, заключается в том, чтобы разобрать его/ее на составные части, а затем собрать заново. Другой подход к инновационным изменениям продукта, услуги или ситуации – задуматься, что вас в них раздражает. Неприятие существующего положения вещей является отправной точкой для инноваций.
Изучение будущего поможет сосредоточиться на том, что, возможно следует изменить, чтобы его достичь. Если мы не будем заглядывать в будущее достаточно далеко, то вряд ли сможем в достаточной мере оценить некоторые большие и важные перемены, которые просто перевернут мир. Подобные прорывы заставляют людей искать новые пути. Составление необычных сценариев поможет придумать более эффективный способ решения какой-либо проблемы.
В мире успеха ничто не вечно: «У людей и в организациях, которые не любят рисковать, никогда ничего не меняется». Внутренние предприниматели знают, что реальные инновации и прорывы не бывают без риска – им либо разрешили рисковать, либо они делают это на свои страх и риск. Альберт Эйнштейн: «у меня нет особого дара, я просто очень любопытный».
Пол Аллен, соучредитель Microsoft: «Я до сих пор читаю все, что попадается под руку… и время от времени вдруг видишь, что можно соединить две идеи, видишь связь между отдельными элементами».
Что необходимо для прорыва? Определенная доля любопытства — и. что не менее важно, бесстрашие, чтобы проверить идею. Обычно люди интересуются тем, что происходит в одной или двух областях. Мне же этого мало, меня интересно все — от науки, изучающей мозг, и ракет до франшиз в профессиональном спорте, подводных исследований и программного обеспечения. Для меня жизнь – словно сборная солянка с богатым вкусом; в мире существует так много всего интересного.
Все в мире взаимосвязано намного сильнее, чем люди представляли себе еще лет 20 назад. По мнению экспертов, рыба в океане ловится лучше, когда существуют определенные ограничения: например как только создается заповедная зона, — скажем, в одну квадратную милю — рыбы каким-то образом узнают, что там их ловить не будут. Создание заповедника помогает восстанавливать популяцию, и в результате улов рыбы значительно возрастает, чем при отсутствии каких-либо ограничений.
Нельзя закрывать глаза на то, что происходит вокруг. Надо держать их всегда открытыми, причем не только глаза, но уши, носы (и рты). И тогда наш мозг будет всегда настроен на исследование новых возможностей. Мы никогда не должны ничего принимать за статус-кво (как бы мы ни любили эту музыку), поскольку всегда найдется, что можно улучшить. То, как резко изменилась модель получения прибыли в музыкальном бизнесе, должно послужить уроком для всех.
ГЛАВА 4. ОТВЕТ – В САМОМ ВОПРОСЕ. Почему, чтобы найти наилучшее решение, надо с самого начала задавать правильные вопросы
Единственный глупый вопрос — тот, который вы не задали.
Аноним
Какие вопросы мы задаем, такие ответы и получаем; это целое искусство задать правильный вопрос. Следует подвергать сомнению каждое предположение, которое мы делаем, чтобы понять, действительно ли оно стоит нашего внимания. Например, решение проблемы пробок: стимулировать уменьшение движения, для чего развивать сферу услуг и домашние офисы.
Еще один способ рассмотрения проблемы – разделить ее на части и исследовать каждую, как отдельную проблему. Продолжим делить нашу проблему до тех пор, пока и в итоге не получим древовидную схему всех отдельных проблем, которые вместе составляют одну большую проблему. Смотрите на проблему, как на рыбий скелет (рис. 2). Используем метод, предложенный парнем из Японии по имени Каору Исикава. В 1960-х гг. для управления производственными процессами на судостроительном заводе Kawasaki он разработал метод анализа — «рыбий скелет», который помогает разбить большую проблему на более мелкие составляющие. (Этот метод широко известен и входит в число семи основных инструментов контроля качества)

Рис. 2. Диаграмма «рыбий скелет». Первым делом мы формулируем проблему максимально просто и четки и записываем ее на голове нашей рыбы, а затем на костях скелета, пишем то, что является ее ключевыми составляющими. После того как записали на костях все проблемы, которые смогли придумать, мы начинаем искать пути их решения – косточка за косточкой.
В процессе работы над проблемой старайтесь рассматривать ее с различных точек зрения. Мы с позиции наших собственных маленьких мирков можем видеть проблему определенным образом, тогда как другие почти наверняка будут видеть ее иначе. Но, если поставить себя на их место, это может помочь переформулировать проблему, и мы сможем решить, какой вопрос лучше всего задать.
Как сказал немецкий художник Ганс Хоффман, представитель школы абстрактного экспрессионизма, «возможность упростить означает убрать все ненужное, чтобы нужное могло говорить».
ГЛАВА 5. ПРИВЕТ, ПРИЯТЕЛЬ! Включите оба полушария и заставьте их работать вместе
После того как мы определились с проблемой, можно пустить в ход наши творческие силы, чтобы ее решить. Как только мозг получил в работу четко сформулированную проблему, кардинальная смена деятельности позволит «пище» некоторое время «потомиться» и совершить чудо.
Период, когда мыслительный процесс не концентрируется на насущной проблеме, называют инкубационным, и часто именно в это время решения и возникают.
Творческий подход заключается в том, что устанавливаются связи между предметами, процессами, явлениями, которые ранее не наблюдались. Всем нам знакомо ощущение, что в голове что-то вертится, какая-то интересная идея или решение, но мы пока не можем описать это словами В действительности же процесс проходит едва этапа. На первом этапе, бессознательном, мысль начинает работать, рыща в поисках творческих решений, исследуя темные и пыльные закоулки и расщелины мозга; а на втором — найденные решения передаются в руки сознания.
Тест отдаленных ассоциаций (RAT) ставит перед людьми задачу найти отдаленные ассоциации между предметами. Одна из форм RAT-тестирования заключается в том, что людям дают три слова, и они должны придумать четвертое, которое бы подходило каждому из них. Готовы попробовать? Сыр — Океан — Небо.
Быстро… быстро…
Ответ: синий. Синий сыр (с плесенью), синий океан и синее небо. Вот еще несколько примеров. Последние из них — самые коварные, так что не удивляйтесь, если вам не удастся найти правильный ответ на все из них. (Ответы в конце заметки.)
Свет — День рождения — Палка
Крест — Дождь — Лента
Ботинок — Лето — Земля
Манеры — Круглый — Теннис
Здоровье — Продавец—Меньше
Старт — Труба — Атомный
Ковер — Тревога — Чернила
Испытание — Бегун — Карта
Человек — Клей — Звезда
А это задача чуть посложнее…
Палка — Производитель — Точка
Нога — Коллекция – Выход
Соломинка — Фрукт — Попойка
Приятель — Ботинки — Сумма
Земля — Руки — Дом
Удар — Крик — Итог
Итак. Во-первых, когда необходимо решить творческую проблему, нужно на какое-то время переключить внимание на что-то другое, и это реально поможет решить нашу задачу. Во-вторых, зачастую решение проблемы приходит как внезапное озарение. На самом же деле наш мозг может переключаться от озарения к анализу и обратно, что бывает достаточно часто. В-третьих, мозг сам переключается между этими двумя способами поиска решений, возможно, для того, чтобы дать отдохнуть той или иной его части.
ГЛАВА 6. ОЗАРЕНИЕ. Используйте зрительные образы при решении творческих задач
Обработка словесной информации происходит в левом полушарии, которому свойственны разумность и аналитика, тогда как за процесс визуализации отвечает его более творческий коллега — правое полушарие. И поэтому можно считать, что, используя навыки визуализации, мы способствуем развитию творческих способностей, а когда хотим выразить идеи словами, можем рассчитывать на определенную помощь и от старины «левши».
Метафоры вызывают в воображении образы, которые могут натолкнуть на определенные идеи. Иногда слов недостаточно. Обработка лингвистической информации происходит в левом полушарии, которому свойственны разумность и склонность к анализу, тогда как за процесс визуализации отвечает его более творческий коллега — правое полушарие. Рисунок, как и словесные кружева — сравнения и метафоры, помогает раскрепоститься и настроиться на творчество.
Визуальные стимулы помогают генерировать новые идеи, так как включают в работу непосредственно правое полушарие, где происходят все процессы, связанные с творчеством. Тем самым левое полушарие, использующее для оформления мысли язык, не может блокировать процесс творчества. Поэтому, если мы берем проблему и просим наш мозг установить связь с визуальным стимулом, то, скорее всего, следует ждать озарения, а также кучи идей, до которых иначе мы бы никогда не додумались.
ГЛАВА 7. ИДЕЯ КОММУНЫ. Сотрудничество (и игра) как источник новых идей
Коммуны — это, пожалуй, островки счастья, на которых людей объединяет общая цель, будь то совместное выращивание овощей или стремление спать друг с другом. Для творческого процесса в его традиционном виде характерен не свободный дух коммун, а скорее острая конкуренция, когда каждый участник пытается отстаивать свою идею за счет предложений других. Где же тут гармония?
Что касается бизнеса, то, чтобы он действительно стал творческим, в нем должен присутствовать дух сотрудничества. Прошли времена обособленности, когда можно и даже необходимо было все контролировать. Технологии изменили мир, и власть перешла в руки масс. Как бы мы жили, если бы не было, например, Википедии — онлайн-энциклопедии, состоящей из миллионов статей, написанных совместными усилиями тысяч волонтеров со всего света?
Есть такие компании, как Pixar, Google и им подобные, которые осознали, что работа и игра хорошо совмещаются, поэтому на территории компании есть баскетбольные площадки и места для тусовок. И я уверен, все это помогает свободно обмениваться идеями в отличие от совещаний, когда все уныло сидят за большим длинным столом.
Возможно, я скажу банальность, но то, кок ведет себя босс, очень сильно влияет на нашу работу. Исследователи обнаружили, что плохие поступки дают более сильный эффект, чем хорошие. Другими словами, плохой босс «намного хуже», чем хороший босс «хорош», так что отказ от деструктивного поведения не менее важен, чем демонстрация положительных качеств.
Хорошие руководители не пытаются управлять творческим процессом, а поддерживают его, создавая соответствующие рабочие условия и корпоративную культуру, которая позволяет творчеству цвести буйным цветом. Руководители не должны думать о себе как о неиссякаемом источнике идей, которые сотрудники лишь претворяют в жизнь, а стать активными защитниками идей, предложенных другими.
Бывший председатель правления Time Warner Стив Росс думал, что людей, которые почти не ошибались, нельзя поощрять за то, что они уберегли компанию от убытков, скорее, их следует увольнять за то, что они боялись рискнуть. Далее мы более подробно расскажем о том, почему неудачи на работе должны поощряться.
Нельзя затягивать с тестированием или созданием опытной модели, иначе запуск идеи или инновации, над которой вы работаете, из-за страха потерпеть неудачу станет восприниматься слишком большим риском. Когда люди знают, что они делаю, когда понимают, как это должно выглядеть, они — счастливы. Это их сближает.
Всегда есть что-то хорошее, что можно сказать о каждой идее. Старайтесь всякий раз обсуждение идеи начинать со слов «Что мне нравится в этой идее, так это…» и сформулируйте, по крайней мере, один плюс. Левое полушарие, холодное, аналитическое, часто стремится встрять, начать корректировать и проверять идею на практичность, прежде чем у правого полушария появится шанс вставить слово. Поэтому, если положительные стороны обнаружатся в первую очередь, это означает, что левое полушарие должно немного подождать, нервно барабаня пальцами по столу. Это даст идее шанс свободно вздохнуть, а человеку, придумавшему ее, ощутить радость открытия и желание делиться идеями и в будущем.
Идеи могут состоять из положительных моментов каких-то других идей, собранных в единый продукт. Назовем этот процесс созданием по кирпичику.
ГЛАВА 8. СТРАННАЯ ИДЕЯ. Мыслите широко и не позволяйте правде вставать на пути хорошей истории
Размышляя над проблемой, мы склонны учитывать ее масштабы: если она покажется нам маленькой, то мы будем думать о ней, как о маленькой проблеме; если же увидим в ней большую проблему, то и думать будем о ней соответственно; а если у проблемы будут все признаки кризиса, то приложим все усилия к ее решению. Преувеличение является отличным способом заставить работать наше творческое начало.
Пытаясь придумать творческие решения, мы должны отбросить самые очевидные или по крайней мере временно отложить их. Очевидные решения часто слишком напоминают текущую ситуацию и поэтому не могут дать ничего нового и стоящего.
ГЛАВА 9. ГЛАЗАМИ ДРУГОГО. Взгляните на проблему с разных сторон
Каждый из нас обладает специальными знаниями в той или иной области. Экспертиза, которая очень полезна в плане формулирования творческой задачи, фильтрует наши идеи и развивает только те, которые имеют наибольшие шансы на успех. С другой стороны, экспертиза может помешать генерации идей и, без сомнения, слишком большие знания могут сдерживать творческий процесс. Мы знаем правила; мы знаем то, что было сделано раньше; мы знаем, что работает, а что нет; а поэтому думаем, что знаем, чего даже не стоит пытаться делать. И часто ошибаемся… Эндрю Гроув. соучредитель компании Intel, в своем интервью 2005 г. сказал: «Когда все знают, что это должно выглядеть именно так, а не иначе, это означает, что никто ничего не знает». Он уверен: лучший способ решить проблему — забыть все, что знаешь.
Мы — сторонники привлечения неопытных экспертов, которые могут представить свежий взгляд на проблемы, которые мы пытаемся решить. Экспертов, не обремененных слишком большим опытом или какими-то правилами, которые не знают, что они попробовали, а что нет. Такими неопытными экспертами могут быть сотрудники вашей организации, но работающие в другом направлении, которым мало знакома (или вообще незнакома) та область, в которой вы трудитесь.
Порой мне кажется, что некоторые люди не знают всего, что они знают. Другими словами, они вкладывают все свои знания в маленький контекст и рассматривают его как единственно возможный вариант. Слишком близкое знакомство с проблемой может помешать найти инновационные решения, так как нас будут смущать наши знания или иллюзия знаний о том, что работает, а что нет.
ГЛАВА 10. СВЯЗЬ. Искусство соединения несоединяемого для создания абсолютно нового
Мы не призываем к полному отказу от контроля, когда дело касается творчества в бизнесе, но в этом есть кое-что, позволяющее повысить ваши шансы на успех. Мы полагаем, что хорошо организованный хаос — вещь замечательная.
Исследователи доказали, что между юмором и творческими наклонностями существует связь, потому что их объединяет способность находить скрытые связи между очевидно несопоставимыми концепциями.
Если присмотреться, то большинство проблем представляет собой противостояние двух факторов –антагонистов. Когда сухо, зонт должен быть маленьким и незаметным, а когда на улице дождь — большим и прочным. Каким образом то, что в сложенном состоянии умещается в сумке, может в развернутом состоянии представлять собой большой купол, который не сломается и не сложится при порыве ветра? Найдите время, чтобы обдумать и понять противоречия, присущие вашей проблеме, зачастую это помогает найти инновационное решение.
Контроль за ситуацией, в отличие от хаоса, очень помогает в бизнесе. Однако время от времени мы должны вносить в бизнес немного организованного хаоса, чтобы добавить творческому процессу оборотов. Великие авторы и музыканты во все времена использовали технику, частью которой была хаотичность, чтобы создать нечто удивительное; такое можно использовать и в бизнесе.
Создание связей между не связанными на первый взгляд понятиями — самое настоящее проявление творческих способностей.
ГЛАВА 11. УБЕЙ ИДЕЮ. Выбирайте, на какие идеи тратить свое время, деньги и энергию
Как узнать, какие из наших идей стоит поддерживать, а какие нет? На стадии генерирования идеи мы старались не обращать слишком много внимания на ее практичность, но теперь здоровая доза реализма должна сыграть свою роль. Это территория левого полушария. В ходе инновационного процесса, в результате которого мы смогли сгенерировать массу идей, всем управляло правое полушарие, в то время как левое оставалось вне игры, но теперь его очередь командовать парадом.
Левое полушарие умеет рассматривать идеи с точки зрения практического применения и успешности, и у него всегда есть пара козырей в рукаве, которые могут помочь в нужный момент Самый простой метод — разделить идеи на те, что можно реализовать прямо сейчас; те, у которых есть потенциал; и слишком странные идеи. Но и последние очень важно не забраковать сразу за их необычность. Чтобы настроить себя на поиск возможных вариантов воплощения идей, уже готовых к реализации, удобно начинать описание следующим образом: «Вот, что я собираюсь сделать…»
Найти компании-спонсоров для специально оборудованных микроавтобусов — альтернативный вид транспорта, чтобы возить людей на работу и с работы
Это здорово, потому что…Люди могут оставить свой автомобиль дома и тем самым сократить количество вредных выбросов в атмосферуОни могут работать в дороге и таким образом меньше времени проводить в офисеОни могут общаться с другими людьми и обмениваться идеями
Это также может привести к…Дополнительным денежным потокам от корпоративных спонсоров и продажи кофе и снэков в автобусеОтказа от одного из автомобилей в семье и использованию денег на оплату семейного отдыхаВозникновению некоего сообщества, как в школьном автобусе: пассажиры смогут перезнакомиться и лучше узнать друг друга
Меня беспокоит, что…Логистика поиска точек для остановки затруднит работуЛюди начинают и заканчивают работу в разное время, поэтому потребуется делать несколько рейсов в течение дняЛюди сильно привязаны к своим автомобилям, и будет трудно изменить их отношение к ним, чтобы все заработало
Merck, компания-гигант в области медицинских исследований и фармакологии, создала систему убийства идей, над которыми они работают, если становится ясно, что они ведут в никуда. Они предлагают ученым «вознаграждение за убийство» — опционы в качестве отступных за закрытие проектов. Иными словами, платят за решение двигаться дальше. Вот что сказал Питер Ким. глава департамента исследований и разработок Merck, по поводу такой схемы работы: «Вы не можете скрыть правду. Вы можете только отсрочить момент, когда она станет известна»
Я придумываю по паре-тройке слов к каждой идее: например, «фитнес» и «экология». Это идея о превращении фитнес-центров в центры генерации электроэнергии, причем те, кто там занимается, будут получать бонусы в зависимости от объема произведенного электричества. Я не расписываю все подробно, а просто пишу «фитнес» и «экология», и, если через неделю не смогу вспомнить, что имел в виду, значит, идея не столь замечательна и ее стоит убить.
После того как мы придумали кучу идей, используя технологии, описанные в нашей книге, необходимо выяснить, на какие из них следует тратить время, усилия и ресурсы, а какие необходимо убить. Некоторые компании, признав необходимость двигаться дальше и оставить бесперспективные идеи, платят своим ученым, чтобы те похоронили их. Следующий этап — когда аналитическое левое полушарие сменяет на посту правое, отвечающее за творчество. Это помогает определить, какие идеи выполнимы и что можно сделать, чтобы их улучшить и заставить работать. Что же касается сумасшедших идей, для которых мы пока не можем найти применения, их следует отложить. При этом совсем не надо терять их из виду, так как иногда они возвращаются и начинают преследовать.
ГЛАВА 12. ПУСК! Создание условий для запуска творческих способностей
Видение без действия – галлюцинация
Бенджамин Франклин
Очень важно верить в идею.
В ЗМ прошлых лет, практически как сегодня в Google, сотрудников активно поощряли заниматься собственными проектами, и компания с радостью инвестировала в ник. Риски и ошибки воспринимались как часть «пути ЗМ». Арт Фрай, изобретатель Post-it, задается вопросом, а увидело бы когда-либо свет его изобретение в условиях, когда эффективность ставится превыше эксперимента. Он считает, что «новая идея подобна игре с числами. Приходится проверить 5000–6000 сырых идей, прежде чем найдешь одну успешную». С другой стороны, «шесть сигм» пытается избежать ошибок — и допускаются ошибки, которые дают возможность рождения новых идей. Марва Коллинз, американский педагог, которая не покладая рук работает с молодежью из бедных чикагских семей, чтобы помочь им получить приличное образование, считает, что, «если вы не можете совершить ошибку, значит, ничего не сможете сделать».
Приучите себя записывать любые мысли или идеи, что приходят вам в голову, а затем регулярно просматривайте их: может, что-то подойдет для проекта, над которым вы работаете в данный момент.
«Вы не можете просто сделать кому-то прививку творчества. Вы должны создать условия для поддержания любопытства у людей, понять, как их можно стимулировать, и вытащить из них все самое лучшее», — говорит эксперт по творчеству сэр Кен Робинсон.
Компания поощряет своих сотрудников экспериментировать с новыми идеями, чтобы посмотреть, что из этого получится. Результаты исследований показывают, что, когда люди рассчитывают на вознаграждение, они более креативны. То, как люди чувствуют себя на рабочем месте, безусловно, влияет на использование ими своих творческих способностей. Культура творчества — система, где не только вознаграждают людей за успехи, но и активно поощряют эксперименты, а также разрешают делать ошибки.
Ответы на RAT-тест из главы 5.
Свет — День рождения — Палка (ответ: Свеча)
Крест — Дождь — Лента (ответ: Гнуть)
Ботинок — Лето — Земля (ответ: Лагерь)
Манеры — Круглый — Теннис (ответ: Стол)
Здоровье — Продавец — Меньше (ответ: Забота)
Старт — Труба — Атомный (ответ: Громкий звук)
Ковер — Тревога — Чернила (ответ: Красный)
Испытание — Бегун — Карта (ответ: Дорога)
Человек — Клей — Звезда (ответ: Супер)
Палка — Производитель — Точка (ответ: Спичка)
Нога — Коллекция — Выход (ответ: След)
Соломинка — Фрукт — Попойка (ответ: Пунш)
Приятель — Ботинки — Сумма (ответ: Пробежка)
Земля — Руки — Дом (ответ: Ферма)
Удар — Крик — Итог (ответ: Шишка)